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中师与幼师要教学生以后怎样去教小学生与幼儿识字,培养中师与幼师师资的高等师范学校因此必需对识字教学的一些根本问题进行研究以促进我国基础教育的发展.这里针对语文识字教学的三个瓶颈似的“窄峡”的开拓讨论一下“三峡识字教学新系统”.这“三峡”的开拓是指(一)用64音法培养儿童尽早自学识字能力提前读写;(二)超过外文查字速度的汉字新查法;(三)电脑输入汉字.(一)三种识字教学法汉语拼音方案三张表有上百个教学记忆单位:一是50几个大小写字母名称读音表;二是20几个声母发音表;三是30几个单复韵母表.起始教学难度较大