【摘 要】
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传统的班级管理基本上是“班主任、班委会、小组、学生”四级管理模式.班主任虽然拥有形式上的最高权威,并运用了班委的力量,但管理起来依然较为费力.主要原因是在班主任把管
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传统的班级管理基本上是“班主任、班委会、小组、学生”四级管理模式.班主任虽然拥有形式上的最高权威,并运用了班委的力量,但管理起来依然较为费力.主要原因是在班主任把管理措施逐层下达的过程中,执行的力度和收到的成效都在逐层削减.特别是到了组长管理组员这一环节,由于是一对多,力量最薄弱,问题也最多.而如果实行小组“捆绑制”管理,那么将大大提高管理效率.
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