【摘 要】
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<正>课堂教学问题关系着核心素养的成功培育。课堂教学问题,又称为课堂提问,可分为两类:一是教师依据教学目标、材料和情境预设的设问;二是依据学生生成性问题而生的追问。两
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<正>课堂教学问题关系着核心素养的成功培育。课堂教学问题,又称为课堂提问,可分为两类:一是教师依据教学目标、材料和情境预设的设问;二是依据学生生成性问题而生的追问。两者相辅相成,是推动课堂教学顺利有效展开的重要手段。笔者结合多年的教学实践,以课堂教学的问题设计为中心,谈谈历史学科核心素养落地的有效办法,以积极回应时代的要求。
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