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长期以来,高职学生存在大学英语学习动力不足的问题,学习过程中呈现出学习倦怠的现象,影响了学习效果。这种现状的形成与学习动机不明确、高职教育的培养目标、高职教育的封闭性和高职大学英语教学本身存在的问题有关。
高职大学英语学习现状和学习倦怠原因分析
【摘 要】
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长期以来,高职学生存在大学英语学习动力不足的问题,学习过程中呈现出学习倦怠的现象,影响了学习效果。这种现状的形成与学习动机不明确、高职教育的培养目标、高职教育的封
【机 构】
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广东农工商职业技术学院基础部
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2015年07期
【基金项目】
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广东农工商职业技术学院科研项目“高职院校学生大学英语学习动力不足原因的分析研究”(项目编号xyzc1311)的研究成果
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