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情境是建构主义学习理论体系中四大学习要素之一,营造科学合理的教学情境是提升教学质量的有力保障。本文即主要论述了小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性。
论小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性
【摘 要】
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情境是建构主义学习理论体系中四大学习要素之一,营造科学合理的教学情境是提升教学质量的有力保障。本文即主要论述了小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性。
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市马山县乔利乡古楼小学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年9期
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