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学生音乐课堂中情境体验效果,关系到学生对于音乐作品的理解,影响学生在课堂学习状态.教师在音乐教学过程中,如果能够科学提倡学生的情感体验,可以帮助学生形成正向音乐作品印象,强化学生对于音乐作品的体验感.文章将从情感激发、节奏把握、自主歌唱三个方面进行入手,旨在提升小学生歌唱水平.
小学音乐课中情感体验对学生歌唱能力的提高
【摘 要】
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学生音乐课堂中情境体验效果,关系到学生对于音乐作品的理解,影响学生在课堂学习状态.教师在音乐教学过程中,如果能够科学提倡学生的情感体验,可以帮助学生形成正向音乐作品
【机 构】
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江苏省溧阳市溧城镇昆仑小学,江苏 常州 213300
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年23期
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