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在对外汉语教学中,词汇教学颇受重视,研究成果丰富。汉语惯用语是熟语的一类,是一种短小、习用的固定的词组,感情色彩鲜明,文化内涵丰厚。留学生在使用惯用语的过程中,既会对它产生浓厚的兴趣,又会因为难以理解它而感到棘手,从而导致在使用时出现各种形式的偏误。本文分析了惯用语的本体特点,并从语法、语义、语用三个方面探讨了留学生惯用语的偏误类型。