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我国大学生人文素养缺失问题早已引起全社会的广泛关注，但过往关于解决途径的探讨多集中在教育理念转型、课程改革等宏大命题上。本文试图从辅导员的特殊角色定位入手，探讨以辅导员为核心的大学生人文素养培育新途径。
高校辅导员在大学生人文素养培育中的价值思考与途径探析
【摘 要】
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我国大学生人文素养缺失问题早已引起全社会的广泛关注，但过往关于解决途径的探讨多集中在教育理念转型、课程改革等宏大命题上。本文试图从辅导员的特殊角色定位入手，探讨以辅
【机 构】
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武汉大学遥感信息工程学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年33期
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