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小学教育管理的好坏决定了课程改革是否能够取得成功,成功的教育管理能够提高小学教育的教学质量。将增强以人为本的学校管理理论指导下的有效性。
人本主义理论下的小学教育管理模式初探
【摘 要】
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小学教育管理的好坏决定了课程改革是否能够取得成功,成功的教育管理能够提高小学教育的教学质量。将增强以人为本的学校管理理论指导下的有效性。
【机 构】
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吉林省磐石市烟筒山镇第三小学
【出 处】
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电子制作
【发表日期】
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2014年23期
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