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基础教育改革以来,初中数学教学发生了很大的变化,学生在数学教学中的主体地位得到了进一步的确立.小组合作学习模式更加关注学生在学习中的主体地位,提高了学生的学习积极性和课堂参与度,有利于良好教学效果的取得,因此被广泛应用于数学教学当中.
初中数学课堂小组合作学习的有效性研究
【摘 要】
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基础教育改革以来,初中数学教学发生了很大的变化,学生在数学教学中的主体地位得到了进一步的确立.小组合作学习模式更加关注学生在学习中的主体地位,提高了学生的学习积极性
【机 构】
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吉林省长白山保护开发区池北区第一初级中学校
【出 处】
：
新课程·中学
【发表日期】
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2017年11期
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