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就如何在生物学试题命制中渗透生命观念.科学思维、科学探究及社会责任等核心素养的实践研究进行阐述,以便教师在教学中发展学生的生物学学科核心素养,落实生物学课程的育人功能。
核心素养视域下的初中生物学试题命制研究
【摘 要】
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就如何在生物学试题命制中渗透生命观念.科学思维、科学探究及社会责任等核心素养的实践研究进行阐述,以便教师在教学中发展学生的生物学学科核心素养,落实生物学课程的育人功能。
【机 构】
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福建省寿宁县鳌阳中学,福建省寿宁县教师进修学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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2020年福建省教育科学规划专项课题“核心素养视域下初中课堂教学新样态实践研究”,No.Fjgzx20-103。
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