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转化医学研究日益受到医学界的广泛重视，并成为国际健康领域新的发展趋向。病理生理学是一门跨接基础与临床、研究疾病机制与规律的学科，它与转化医学的理念不谋而合。近年来，我们在教学中突出理论与应用、临床与研究两个转化，在师资构成、教学模式等方面作了一些探索，具体为：（1）邀请临床医师和研究课题组长（PI）参与教学，搭建主讲教师、临床医师、PI和青年教师“四位一体”的教学团队，使基础与临床、科研与教学有机融合。（2）推动教学模式改革，以问题和案例为基础，以学生为中心、教师为引导，打破学科界限，开展PBL和CBL教