【摘 要】
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在新课程的改革背景下,教师在教学过程中开始重视个体差异,根据学生的基本学情进行针对性的教学。儿童文学教学模式在课程教学中逐渐被重视,如何使儿童文学的教学和学生学情
【机 构】
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江苏省连云港市解放路小学,江苏省连云港市灌云县伊山中心小学
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题重点资助课题:《基于学情的儿童文学教学课型研究》(编号xc-a/2018/02)的研究成果
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在新课程的改革背景下,教师在教学过程中开始重视个体差异,根据学生的基本学情进行针对性的教学。儿童文学教学模式在课程教学中逐渐被重视,如何使儿童文学的教学和学生学情做到充分融合,成为儿童文学教学的重要环节。本文从学生的基本学情入手,分析探讨儿童文学教学的意义及教学策略,激发学生阅读的兴趣,帮助学生拥有快乐童年,为儿童心理健康发展奠定基础。
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