高职院校辅导员基础能力量化考核实践再探

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目前,高职教育的发展对高职辅导员队伍的建设提出了很高的要求,辅导员自身要从政策把握、教育、教学、组织协调、学习、创新等方面提升基础能力。同时,高职院校应该为提升辅导员基础能力建立考核机制,进一步调动辅导员工作的积极性,推动辅导员队伍的发展。
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