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民族院校预科语文教材的编撰原则一直是预科语文教学及教学效果的重要探索领域。编写预科语文教材首先应该明确预科语文教学的目标，分析教学的对象，更新教学观念，破除陈规并精选教材内容以实现教学的目的。其次应遵循文史并重原则、经典性与现代性、文学性与思想性、民族性与世界性融合原则以及衔接性与拓展性融合原则。