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本文从开展有效教学开始谈起，说到教师要“了解自己”才能更好地开展教学，提出了不要过于注重分数的建议，最后以解读满足学生的学习愿望结尾。
浅谈初中数学教学策略
【摘 要】
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本文从开展有效教学开始谈起，说到教师要“了解自己”才能更好地开展教学，提出了不要过于注重分数的建议，最后以解读满足学生的学习愿望结尾。
【机 构】
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河北民族师范学院附属中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年6期
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