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我国宏观社会环境的变化和高校改革的深化对辅导员工作提出了更高的要求,“研究型辅导员”的提出,有助于帮助辅导员适应环境变化、科学定位工作角色、不断提升自身素质,实现了辅导员工作的制度化和科学化,推进了新形势下高校学生工作的不断深入。本文着重分析论述了“研究型辅导员”概念特征,探讨了我国高校研究型辅导员队伍建设存在的相关问题,并对如何建设研究型辅导员队伍进行了思考。