【摘 要】
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高中信息技术教育的课程是模块化教学,新课程采取的是“领域——科目——模块”的塔式结构。内在实质是为了满足课程的可选择性、学习的个别化需求。如何将模块化思想引入到
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高中信息技术教育的课程是模块化教学,新课程采取的是“领域——科目——模块”的塔式结构。内在实质是为了满足课程的可选择性、学习的个别化需求。如何将模块化思想引入到高中信息技术课程中来,关注学生的个别化、自主性,这将是一次有意义的尝试。
High school information technology education curriculum is modular teaching, the new curriculum is taken to “domain-subject-module ” tower structure. The inherent essence is to meet the curriculum’s optional and individualized learning needs. How to introduce the modularization idea into the high school information technology curriculum and pay attention to individuality and autonomy of the students will be a meaningful attempt.
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