【摘 要】
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诵读教学作为小学语文课堂教学的重要组成部分,已越来越受到重视,虽然随着新课改的不断深入,但是还有很多小学教师对于诵读教学上还是存在着一些问题,诸如:教师观念落后、教
【机 构】
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浙江省温州市苍南县金乡镇第四小学;
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诵读教学作为小学语文课堂教学的重要组成部分,已越来越受到重视,虽然随着新课改的不断深入,但是还有很多小学教师对于诵读教学上还是存在着一些问题,诸如:教师观念落后、教学方式单一、诵读中缺少点拨与指导、评价过于表面等现象;因此,笔者通过查阅相关资料,结合本人所在地区小学语文诵读教学实际分析,从中发现问题,最后提出相关解决策略,希望能对中小学课堂具有一定的借鉴作用。
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