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假期里,我们经常会和爸爸妈妈去游山玩水,欣赏祖国的大好河山。这些地方或有秀丽壮观的风景,或有独特有趣的风俗民情,或有游玩过程中的难忘故事,让我们流连忘返,回味无穷。这些记忆用文字记录下来,就会永远留存心间。
通往大觉寺的是一条新拓建的马路,沿途风景优美:黄灿灿的油菜花,绿油油的麦苗,苍劲挺拔的翠竹……远远地就看到了被群山环抱的大觉寺,山清水秀,鸟语花香。山门外矗立着一根直入云霄的阿育王柱,柱顶是四只面向四方的石狮子,柱身镌刻着星云大师题写的“佛光祖庭宜兴大觉寺”九个大字,金光闪闪,遒劲有力。
走进大觉寺的大门,就看到道路南边一排高大的石雕,这是十八罗汉,有降龙罗汉、伏虎罗汉、长眉罗汉……它们形态各异,或面目狰狞,或仪态娴雅,雕刻得惟妙惟肖。最吸引人的还是路边草坪上小沙弥石雕,它们有的在习武,有的在坐禅,有的在拜佛,有的在诵经,还有的在沉思……一个个活灵活现,栩栩如生。
转过石雕,沿着红柱黄瓦的风雨长廊拾级而上,前方就是大雄宝殿。它是整个大觉寺的核心建筑,宏大雄伟的宝殿外墙上雕刻着佛经故事,殿内供奉着释迦牟尼的雕像。殿内外没有一丝香火,气氛宁静。
——南京市江宁实验小学四(9)班 薛雯文《宜兴大觉寺》(指导老师 侯祥敏)
我们走过了盛家祠堂、绿荫轩、小桃坞,来到了冠云楼。一出冠云楼,眼前顿时豁然开朗,正对面是一块太湖石。石身高瘦苗条,当空自立。它历经沧桑,表面凹凸起伏,犹如人身上的皱纹。石身脉络贯通,玲珑多孔,洞孔相通相连,能透出光线。这就是品评太湖石的标准:瘦、皱、漏、透。冠云峰的上部仿佛一只老鹰栖息在峰顶,石峰下部如一只乌龟昂首向天。而石峰倒映在水中,好像女子对镜梳妆,甚是美丽。不愧为留园的“镇园之宝”。
——苏州市高新区狮山实验小学校五(5)班 夏熠隽《游留园》
进了大足宝顶山景区,沿着小路往前走,十几分钟后,我们便听到前方传来一阵阵惊叹声……我们好奇地抬头观看,也禁不住“哇”地大喊起来……导游告诉我们,这里便是宝顶山石刻艺术精华之所在的大佛湾摩崖造像群。那一尊尊栩栩如生的大型石雕像,仿佛只需吹上一口气,就会脱离大山的约束,跳下来与游客共舞。它们通过神态、动作,缓缓诉说着自己的故事:伤感的、悲愤的、喜庆的……石雕像上仅仅留下了一点点颜色,这是岁月的痕迹。这些石雕像不仅气势磅礴,雄伟壮观,而且内容丰富,犹如一本连环画,蕴含的生活哲理发人深省,百看不厌。
——海门市实验小学五(1)班 吴俊怡《游重庆大足石刻》(指导老师 陈惠惠)
一切景语皆情语。风景是静止的,因为有观赏者的心情和审美参与,在文字中,风景也就带有了感情。“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”说的也是这样的道理。我们在写景时,也要胸中有景,景中有情。
通往大觉寺的是一条新拓建的马路,沿途风景优美:黄灿灿的油菜花,绿油油的麦苗,苍劲挺拔的翠竹……远远地就看到了被群山环抱的大觉寺,山清水秀,鸟语花香。山门外矗立着一根直入云霄的阿育王柱,柱顶是四只面向四方的石狮子,柱身镌刻着星云大师题写的“佛光祖庭宜兴大觉寺”九个大字,金光闪闪,遒劲有力。
走进大觉寺的大门,就看到道路南边一排高大的石雕,这是十八罗汉,有降龙罗汉、伏虎罗汉、长眉罗汉……它们形态各异,或面目狰狞,或仪态娴雅,雕刻得惟妙惟肖。最吸引人的还是路边草坪上小沙弥石雕,它们有的在习武,有的在坐禅,有的在拜佛,有的在诵经,还有的在沉思……一个个活灵活现,栩栩如生。
转过石雕,沿着红柱黄瓦的风雨长廊拾级而上,前方就是大雄宝殿。它是整个大觉寺的核心建筑,宏大雄伟的宝殿外墙上雕刻着佛经故事,殿内供奉着释迦牟尼的雕像。殿内外没有一丝香火,气氛宁静。
——南京市江宁实验小学四(9)班 薛雯文《宜兴大觉寺》(指导老师 侯祥敏)
我们走过了盛家祠堂、绿荫轩、小桃坞,来到了冠云楼。一出冠云楼,眼前顿时豁然开朗,正对面是一块太湖石。石身高瘦苗条,当空自立。它历经沧桑,表面凹凸起伏,犹如人身上的皱纹。石身脉络贯通,玲珑多孔,洞孔相通相连,能透出光线。这就是品评太湖石的标准:瘦、皱、漏、透。冠云峰的上部仿佛一只老鹰栖息在峰顶,石峰下部如一只乌龟昂首向天。而石峰倒映在水中,好像女子对镜梳妆,甚是美丽。不愧为留园的“镇园之宝”。
——苏州市高新区狮山实验小学校五(5)班 夏熠隽《游留园》
进了大足宝顶山景区,沿着小路往前走,十几分钟后,我们便听到前方传来一阵阵惊叹声……我们好奇地抬头观看,也禁不住“哇”地大喊起来……导游告诉我们,这里便是宝顶山石刻艺术精华之所在的大佛湾摩崖造像群。那一尊尊栩栩如生的大型石雕像,仿佛只需吹上一口气,就会脱离大山的约束,跳下来与游客共舞。它们通过神态、动作,缓缓诉说着自己的故事:伤感的、悲愤的、喜庆的……石雕像上仅仅留下了一点点颜色,这是岁月的痕迹。这些石雕像不仅气势磅礴,雄伟壮观,而且内容丰富,犹如一本连环画,蕴含的生活哲理发人深省,百看不厌。
——海门市实验小学五(1)班 吴俊怡《游重庆大足石刻》(指导老师 陈惠惠)
一切景语皆情语。风景是静止的,因为有观赏者的心情和审美参与,在文字中,风景也就带有了感情。“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”说的也是这样的道理。我们在写景时,也要胸中有景,景中有情。