【摘 要】
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<正>《数学课程标准》指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者."基于这个理念,我们应把课堂还给学生,让学生成为数学学习的真正主人.教师的任务
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<正>《数学课程标准》指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者."基于这个理念,我们应把课堂还给学生,让学生成为数学学习的真正主人.教师的任务是给学生提供数学学习的机会和空间,引领学生积极合作交流,努力自主探索,不断创新实践,使学生在学习知识的同时提高自己的探索能力和创新能力.下面就浙教版八年级上册第二章第六节"探索勾股定理"具体分析教学设计.
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