【摘 要】
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本教育教学案例通过对“鼓励、赞美”与“批评、指责”的理解,对初中学生英语学习现状的分析,旨在对典型性亲历案例的列举、对初中英语教学状况进行深刻反思,倡导激励性教育
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本教育教学案例通过对“鼓励、赞美”与“批评、指责”的理解,对初中学生英语学习现状的分析,旨在对典型性亲历案例的列举、对初中英语教学状况进行深刻反思,倡导激励性教育与评价,借以引起大家共同关注新课改初中英语教育教学。
This case study of education through analysis of the current situation of English learning of junior high school students through the understanding of “encourage, praise ” and “criticism, accusation ”, aimed at enumeration of typical case of experience, the situation of junior high school English teaching profound Introspection, advocacy of encouraging education and evaluation, in order to cause everyone to pay attention to the new curriculum reform of junior high school English education and teaching.
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