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本文结合具体的教学实例从把握难度、注重体验，巧妙设疑、精心引导以及广泛联想、实际应用等三方面，对文科高等数学体验式教学的实践做了一定的探讨。
对大学文科数学课程体验式教学的认识与实践
【摘 要】
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本文结合具体的教学实例从把握难度、注重体验，巧妙设疑、精心引导以及广泛联想、实际应用等三方面，对文科高等数学体验式教学的实践做了一定的探讨。
【机 构】
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石河子大学师范学院／兵团教育学院
【出 处】
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兵团教育学院学报
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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本文为石河子大学“263”基金项目《大学文科数学课程中的体验式教学研究》的研究成果（SF05012）.
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