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在大力提倡素质教育的今天,一个不容忽视也不容回避的现实摆在我们面前,那就是儿童在绘画方面缺乏创造性。要努力的改变儿童美术创造活动是势在必行的。一幅画中可以同时出现一连串事件。想象是这一阶段的灵魂。所以,根据这一发展规律,不断从现行教材出发,挖掘教材中可行之处,一般训练课往往要加上一节想象课,充分扩展儿童的想象和创造天地。