【摘 要】
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随着教育信息化的推进,网络教学已成为信息时代重要的学习方式.那么,中国高等教育如何迎接网络时代新的挑战?如何充分利用新技术所提供的巨大潜力建构21世纪的高等教育模式?
【基金项目】
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河北师范大学科研基金(W2010Y23)
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随着教育信息化的推进,网络教学已成为信息时代重要的学习方式.那么,中国高等教育如何迎接网络时代新的挑战?如何充分利用新技术所提供的巨大潜力建构21世纪的高等教育模式?这是高校面临的艰巨课题之一.笔者以河北师范大学Blackboard网络教学实施为例,发现其中存在2个较为严重的问题:教学活动缺失和网络课程设计理论支撑匮乏.针对该问题,以活动理论为基本理论,具体阐述了基于Blackboard网络教学平台的《信息技术教学法》课程的设计策略、教学活动的开展及其实现效果.以此作为推进高校教育信息化有意义的探索,以期对高校教师构建有效的网络教学平台有所启示.
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