【摘 要】
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简要介绍了目前高校第二课堂存在的问题,即,第二课堂教学体系尚不成熟;教师学生"双积极性"尚待激活;第二课堂的配套支持尚待跟进。以合肥学院分析检测之家的探索实践为例,试
【基金项目】
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安徽省重大教学改革研究项(项目编号:2017jy xm0412),合肥学院校级教研项目(项目编号:2018HFJYXM39)
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简要介绍了目前高校第二课堂存在的问题,即,第二课堂教学体系尚不成熟;教师学生"双积极性"尚待激活;第二课堂的配套支持尚待跟进。以合肥学院分析检测之家的探索实践为例,试图提出改进策略,即,进行课程化、学分化建设;多措并举,夯实导师的指导和引领;紧扣专业知识,服从服务第一课堂;建立活动评价、考核和保障机制,旨在为高校第二课堂的建设与管理提供有益的借鉴。
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