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高效课堂是近几年提出了一种新型课堂教学模式,在这一模式下,学生的主观能动性得以发挥,教学主体地位得以体现,非常利于发展学生的实践能力和创新能力,促进学生全面成长。因此,本文立足小学数学教学需求,基于活动经验,对如何构建小学数学的高效课堂进行了深入分析,以期为广大同行组织建设高效课堂提供建设性意见。