【摘 要】
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目的:探讨在本科生药理学课程教学中联合运用多元化教学模式和多媒体移动学习平台的应用效果。方法:现对本校药学院2016级药学专业本科生展开研究,选取其中38例为研究对象,研
【基金项目】
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南通大学教学改革研究课题编号:2020B65
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目的:探讨在本科生药理学课程教学中联合运用多元化教学模式和多媒体移动学习平台的应用效果。方法:现对本校药学院2016级药学专业本科生展开研究,选取其中38例为研究对象,研究时间在2018年9月~2019年1月间,以随机分组的方式将38例研究对象分为常规组和试验组,每组各19例,其中常规组在教学的过程中采用常规教学模式,试验组在教学过程中联合应用多元化教学模式和多媒体移动学习平台,比较两组教学效果的差异。结果:教学前,常规组和试验组学习意识、学习策略、学习行为、学习评价和人际关系技能各项评分之间无明显差异(
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