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在新课程改革大力推进和逐步落实的背景下,突出学生主体地位成为教学关键,导致新的教学模式层出不穷。'学''讲'融合在这一环境下应运而生,主要通过'学进来、讲出去'的方式进行教学,不少初中数学教师也在尝试运用'学''讲'融合,而且效果不错。本文通过对初中数学怎么实现'学''讲'融合作深入思考,并列举一些适当对策。