【摘 要】
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现代诗人方敬老师于３月１７日去世了，他走得是那么静悄悄，不曾带走一点声息。 记得还是１９９２年年底，我的一个诗集将出版，我给老师写去一封信，请他写篇序。那时他在重庆北碚西南师范大学任院
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现代诗人方敬老师于３月１７日去世了，他走得是那么静悄悄，不曾带走一点声息。 记得还是１９９２年年底，我的一个诗集将出版，我给老师写去一封信，请他写篇序。那时他在重庆北碚西南师范大学任院长。信发出后，我把这事告诉蹇先艾老师，蹇老说，方敬正在患病，看来不能为你
Fang Fang, a modern poet, died on March 17, leaving him quiet and quiet. Remember or the end of 1992, a collection of poetry will be published, I wrote a letter to the teacher, asked him to write a preface. At that time he was president of Beibei Southwest Normal University in Chongqing. After the letter was issued, I told this matter first Ai teacher, old man said Fang Jing is sick, it seems not for you
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[摘要]在现行的藏族中小学教育课程中，多元文化的课程设置存在经济基础、课程资源和体制性障碍，校本课程的开发和生存环境十分恶劣，本民族传统文化在现行课程体系当中被忽略，所以无论如何，在校本课程的设置中注入本民族和其它民族文化的精髓是藏民族教育发展的必由之路。 [关键词]多元文化 校本课程 藏族教育 多元文化事实上就是多种文化的共同发展，而多元文化教育并不就是简单的多种文化的教育。在多元文化现
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