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建构主义认为学习的实质是认知结构建构.认知结构的建构以概念为基础,以过程为主导.如何进行概念教学长期困扰中小学教育,如果能将学习理论中关于概念学习的最新发现,关于概念的体系构建,关于克服日常概念对科学概念的阻力,概念教学的有效示范方式等渗透到教学实践中,那么对教学改革的意义将非同凡响.
用建构主义学习观审视概念教学
【摘 要】
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建构主义认为学习的实质是认知结构建构.认知结构的建构以概念为基础,以过程为主导.如何进行概念教学长期困扰中小学教育,如果能将学习理论中关于概念学习的最新发现,关于概
【机 构】
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湖南师范大学心理学系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2004年9期
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