怎么学好语文？我觉得关键是在日常学习生活中培养听、说、读、写、思、合六种能力。
　　一、培养会听话的能力
　　听别人说话，就是静静地听，但要抓住对方说话的要点。做到“三到”：眼到、心到、耳到。给说话者以你在仔细听的切身感受，辅以自己的行为和态度技巧。可从6方面获得说话者的好感：1. 关注说话者，与对方保持必要的目光接触，但不要直视对方，切忌东张西望；2. 身子稍微前倾，给对方造成你在密切关注说话内容的切身体验；3. 面带自然的微笑，适时恰当地点点头；4. 恭敬地听对方说完，不要中途打断对方谈话的内容，根据自己抓住的要点可以适当地反问；5.适时恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见；6. 抓住对方所述话题，通过巧妙的应答，将话题引向需要的方向和深度，做到自然而然，不让对方觉得你在套话。
　　二、培养会说话的能力
　　察言观色、相机说话、入情入理是受欢迎的说话者应该有的三大法宝。应从6个方面切入比较容易打动人：1. 摆事实，讲道理，明白事实之间的联系；2. 感情真挚，态度诚恳，尊重对方，平等待人，亲切交心，动之以情，晓之以理；3.观察心境，营造环境，创造气氛，掌握“火候”；4.因人而异，“对症下药”，尽量调动谈话对象回应的主动性、自觉性和积极性；5.讲理一分为二，点到为止，入情入理，入心入行，唤起对方注意；6.说话时要顾及对方的回应，依据不同的说话目的灵活采用不同的谈话类型，如询问型、批评型、商量型等，在友好的气氛中，协商解决问题。
　　三、培养会阅读的能力
　　首先是会选择，选择书的品位，选择书的内容，要根据自己的发展目标来确定。
　　其次要提高阅读效率。我们可以通过扩大眼睛的视幅范围，适当提高眼停眼跳速度，消除潜在的发音现象，眼脑直映，消除阅读时眼睛回跳的现象，来提高我们的阅读速度，通过一定量的训练，提高阅读速度。
　　再次是在快速阅读的基础上，提高阅读的理解记忆率，这需要我们掌握较好的阅读方法。阅读的时候我们不妨试着用铅笔勾出关键词句，勾出表明作者观点、态度、感情的词句。
　　四、培养会写作的能力
　　我们写文章要善于运用文章一般结构方式：总——分——总，总——分，分——总。具体到每段也常常采用这种结构方式，一篇文章有多个段落常常将三者交替使用。
　　写作最要紧的是使文章更有效果，这种效果的最佳写作角度要符合两个要求：1. 角度要小，集中一点，由小见大，走笔成文，立意深刻，效果就好；2. 角度要新，所谓“新”，就是不落俗套，从新的角度观察事物，发现事物的新特点，从新的角度分析事物，获得对事理的新认识。
　　五、培养会思考的能力
　　我们通过比较、类比、分类、假说、发散、数学思维方法，可以把面临的现实问题与相关内容有效联系，也能够有效地提出假说，提升思维的效率。
　　思维能力是能更有效地促进读、写、听、说四种能力发展的关键要素。培养思维能力应该以培养读写听说能力为基础，培养读写听说能力离不开思维能力的培养，这几者之间是相辅相成、互相促进的。
　　六、培养会整合的能力
　　读写听说四种能力，怎么融合成为语文能力呢？除了思维能力这个黏合剂，整合能力也是不容忽视的。整合能力应该是将读写听说四种能力融合在一起，成为我们运用语文解决实际问题的关键因素。整合能力应是最重要的能力，也是最应该培养的能力。
　　（作者单位：四川省泸州市实验中学）