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通过对实验教学活动中各要素之间相互关系以及21世纪对人才素质的新要求的分析，提出了高校实验教学应确立以过程变量为主的改革模式，并阐述了该模式的基本内涵。
实验教学应确立以过程变量为主的改革模式
【摘 要】
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通过对实验教学活动中各要素之间相互关系以及21世纪对人才素质的新要求的分析，提出了高校实验教学应确立以过程变量为主的改革模式，并阐述了该模式的基本内涵。
【机 构】
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黄冈师范学院教务处
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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2001年4期
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