【摘 要】
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思辨能力是一种独立思考、分析和辨别是非问题的能力,也是培育学生生成核心素养的关键能力。随着高校英语教学改革不断推进,以核心素养为导向,以文化意识和学习能力等内容教
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思辨能力是一种独立思考、分析和辨别是非问题的能力,也是培育学生生成核心素养的关键能力。随着高校英语教学改革不断推进,以核心素养为导向,以文化意识和学习能力等内容教学为核心,有针对性地开展英语思辨能力培养实践,已成为创新高校英语教学体系的内在诉求。因此,在核心素养导向下,如何有效培养高校学生形成良好的思辨精神、思辨能力,已成为全面育人环境下的时代课题。由中国水利水电出版社出版、孙媛撰写的《高校英语教学与思辨能力培养》一书通过九个部分的论述,详细介绍了高校英语教学与学生思辨能力培养的互动关系,并从定义内涵、模
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魏会,江苏师范大学附属学校课程发展与管理中心副主任,中小学高级教师,徐州市铜山区美术名教师,江苏省教育书法家协会会员,徐州市美术家协会会员,徐州市铜山区美术家协会理事。多年来致力于小学美术教学理论与实践研究,主持“小学水墨人生校本课程的开发研究”等省、市教育科学规划课题及教学研究课题3项,曾获徐州市教育科研成果一等奖,在教育期刊发表论文10余篇。 [摘 要]小学美术常态课堂存在学习内容“碎片化”
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