【摘 要】
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<正>本文通过对合作互动、自主探究教学模式的构建、教学过程等方面进行了实践探索。在教师指导下的学生自主、合作、探究学习为主要教学方法,让学生的科学素养、动手操作能
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<正>本文通过对合作互动、自主探究教学模式的构建、教学过程等方面进行了实践探索。在教师指导下的学生自主、合作、探究学习为主要教学方法,让学生的科学素养、动手操作能力、创新意识得以提高,对小学科学教学起到一定的指导作用。在小学科学教学中进行"合作互动、自主探究"的教学模式的实践探索,对建立起以教师为主导的"导"和学生自主、合作、探究为主的"学"的多向活动,以提高学生的科学素质、动手操作能力、创新意识。在近几年的科学教学中,针对小学科学课的特点,积极进行这方面的实
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