【摘 要】
：
不知不觉中,自己已经工作了十几年,教材也换了几套,但是不管怎样换教材,英语作为一门语言学科,阅读尤其重要。并且在各种考试中,阅读占得比重也很大,那么如何上好阅读课?如何
论文部分内容阅读
不知不觉中,自己已经工作了十几年,教材也换了几套,但是不管怎样换教材,英语作为一门语言学科,阅读尤其重要。并且在各种考试中,阅读占得比重也很大,那么如何上好阅读课?如何让学生喜欢阅读?一直是我在思索的问题,在平时的教学中,我的一些困惑与探究如下:我的问题一:课本上的阅读是不是应该全讲?知识点是不是应该详细讲解?讲完以后是不是应该让学生全篇背诵?背完以后是不是应该默写呢?如果不详细讲解,大多数学生会稀里糊涂;如果不背,考试如何运用?
其他文献
初中英语作为初中阶段的主要学科，对于初中生核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用。改善英语教学条件，优化英语教学方式，为其注入新的生命力已经迫在眉睫。而希沃白板的出现真正打破单一的教学模式，切实提高了教学的灵活性。但是要想发挥出这种新型教育技术手段的优势，教师必须要对其功能进行研究与应用。而以下，便是对此的一些看法与实践。 1. 重视视频演示，提高学生兴趣 希沃白板的屏幕共享功能是以视频
数字环境下的FDLP面临信息存取范式、数字鸿沟和成员馆积极性下降的冲击。FDLP从信息公共接入、web存档、信息真实性、公众素质和个性化服务等方面进行功能拓展。为我国图书
1. 引言 《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确指出，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用（教育部，2018：13）。以此可以看出高中阶段阅读教学的成功与否很大程度上决定了学科核心素养即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的实际落实情况。然而，就目前的课堂实践来看，教师在阅读教学中通
语言的学习主要由听、说、读、写四部分组成，但是在英语教学的过程中，大部分英语教师讲四者分离开来，导致学生的阅读能力强而写作能力差的现象，并且在英语课堂中，英语教师大多采用中文进行授课，导致学生的英语素养得不到有效提升。此外，英语素养的缺失导致学生更加难以适应新课改要求下的英语写作，学生的写作技巧得不到锻炼，写作过程生硬、死板，整体来说，达不到现代英语教学的要求和目标。 1. 开发教材资源，激发写
本文基于OCLC解密的QuestPoint脚本中随机抽取的2005年和2011年样本，分析了实时聊天咨询和即时信息咨询的问题类型分布和“简单问题”型咨询的答案准确度分布，并对分析结果进行
从初中英语到高中英语，对学生来说，在这个过程中可能会感到不适应，感到无从下手，这需要教师对学生的英语教学多进行更加贴合学生实际的教学改革，才能更好地帮助学生学习高中英语。另外，随着现在社会的发展和新课改的进行，高中英语课堂也不应该仅仅局限于传统教学之中较为呆板的模式里，而是需要更多创新的新鲜血液，帮助学生在高中英语学习之上更加得心应手，使我们的高中英语教学取得更加丰硕的教学成果。 1. 教师学生
经费问题是图书采购工作中一个永恒的话题。文章运用馆藏纸质图书年度经费使用数据，全面科学地分析了温州大学图书馆年度经费流向及采购趋向，为修正下一年度图书经费预算，制定最
在新课程课堂教学中，经常采用“任务型教学”的方法进行教学。“任务型教学”是指学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，使学生学习英语的世界变得很精彩。因此，在设计教学的过程中，如何才能体现新的课程理念、培养学生的思维能力、激发学生的学习热情，就成为高中英语教学中教师所面临的一个必须解决的重要问题。下面就外研B5 M6 Animals in Danger 《Saving the A
课程改革在当今的教育研究中已经是司空见惯的话题了，尽管如此却鲜有教师能够真正发掘出课程改革中发生的关键矛盾与其解决方案。要想解决这些关键矛盾，主要的方式就是彻底根治过去课程教学中的问题，所谓“良药苦口利于病”，既然改革就要改的彻底、壮士断腕，对传统教学方法要取精华去其糟粕，这样才能实现初中英语课程改革的目的，让学生与教师在英语课程改革中都可以获利。 1. 将课堂效率作为主战场 老旧的传统教育方
近年来，在教育改革的背景下，我国特别重视小学阶段各学科教学工作质量的提高。基于小学教学工作来看，在小学英语教学过程中，需采取有效的教学方法，提高教学质量，使小学生的英语水平得到有效提高。其中，小学英语写作教学是重点环节，也是难点环节，有必要结合有效的教学方法，达到事半功倍的教学效果。比如，有学者提到：在小学英语写作教学过程中，可以借助小学语文写作教学方法思维，使小学英语写作教学的方法得以拓宽，进一