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教育的发展趋势越来越细致，以往认为教育只需依靠学校就能完成的传统观念早已经被颠覆了。现如今，为了孩子的成长，家长甚至付出了比学校更多的精力、时间、金钱。的确，孩子在成长过程中离不开家庭的教育。孩子性格的塑造，很大程度上是父母熏陶的结果。当然，孩子要成长为对人类社会发展有用的人才，是离不开学校教育的，学校为孩子的成长创造了更大的空间和条件，保障了孩子知识与能力获得的主要渠道。等孩子走上社会之后，又是社会将孩子锻炼成为了有用之才。总之，一个人的成长是家庭、学校、社会等各方力量共同教育的结果。其中家庭教育对学校教育又有哪些作用呢？我们有以下思考。
一、家庭教育是学校教育的基础保障
1.家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础
人从降生开始，父母就是其第一任老师，作为孩子直接的学习对象，父母所肩负的责任非常重大。而且随着孩子的成长，父母作为孩子老师的使命远远没有结束，而是随着孩子年岁的不断增长而使这种使命更加艰巨。可以说，父母不仅仅是孩子的第一任老师，应该是孩子终身的老师。父母为孩子所教授的最重要的课程就是帮孩子养成良好的习惯。孩子从小养成好习惯会受用终生，因为这些习惯关乎到孩子今后的长远发展。在幼年、少年时期，如果孩子能够在父母的引导下养成好的习惯，孩子就会有一辈子都享用不尽的利息；反之，如果因为父母的疏忽，孩子养成了坏的习惯，可能孩子就要在这一辈子都要承担为此而偿还永无止境的债务。哪些习惯是值得父母向孩子要求必须要養成的呢？像要求孩子养成做事有计划的习惯、坚持每天锻炼身体的习惯、自己的事情自己做的习惯、微笑待人的习惯、说了就一定要努力去做的习惯、犯错后勇于反思自己的序贯等等。反之，有些习惯孩子坚决不能有，像完全依赖于父母；不如他愿就会发脾气、使性子；没有礼貌，漠视、冷酷；说谎话、大话，不诚实；有暴力倾向、攻击性行为；父母的话假装听不进去等等。总之，学校教育能否起作用是在良好的家庭教育的基础之上的，家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础是非常重要一环。
2.家庭教育中父母为孩子树立榜样
《论语》中有言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。从孩子成长的角度来看，家长的习惯对孩子习惯的养成起决定作用。因此，为了让孩子有一个良好的发展平台，作为父母要以自身为榜样去引导、帮助孩子养成良好的习惯。家长在孩子的面前应该要随时注意自己的言行，为孩子树立良好的榜样，那么，家长应该为孩子树立哪些良好的榜样呢？有两个榜样值得家长们特别注意。首先是实事求是的公正榜样，在平时的生活和与人交往过程中，让孩子在看待人、事、物的时候，能够保持一种公平、公正的态度。其次是有礼有节的待人榜样。不论是从众生平等的角度上还是从人格魅力方面来讲，作为家长，我们都应该在各种场合各种情况下引导自己的孩子学会有礼有节地对待自己所认识的每个人，这也是家长本身应该做到人格方面的基础要求。
3.培养孩子良好的品质
心理学在研究和发展的过程中，告诉我们“真诚、热情”这两大品质能够让人成为最受欢迎的人。因此，父母要从小培养孩子具有良好的意志品质。例如，让孩子忠诚、正直，堂堂正正、光明磊落；让孩子品德高尚，温文尔雅、知情达理；让孩子乐于助人，设身处地、与人为善；让孩子胸怀大志，顶天立地、自强不息；让孩子奋发图强，闻鸡起舞、坚苦卓绝；让孩子真诚，抱诚守真、璞玉浑金；让孩子虚心，不耻下问、虚怀若谷……相信通过父母日积月累的培养和教育，一定会为他们成人后的美好人生打下一个坚实健康的精神基础。
二、家庭教育是学校教育的有益补充
1.家长要主动配合学校抓好孩子的学习
由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行对学校教育的效果是起直接和最终作用的。一个好的家长应该对子女成长承担相应的教育责任。从孩子学习时间的分配上来看，在学校七到八个小时，其余的时间都是在家中度过的。加之学校期间，班级人数众多，老师的精力和时间是无法和父母相比的。因此，家长要主动配合学校抓好孩子的学习，要负起管教孩子的责任，积极、主动、正确地与学校配合，为教育好自己的孩子做出应该做的一切。只有这样孩子的学习效率才能得到最大程度的保障。
2.家长要架好家校沟通的桥梁
《三字經》里早就讲过：“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。由此我们可以得出一个结论，孩子的成才，学校和家庭都负有重大责任。要想让孩子成为对社会和国家有用的人才，家长和学校都要行动起来，只有家长重视，主动配合，才能保证学校教育出效果。一方面，家长要做到与学校配合，落实学校教育的相关要求。对待孩子在学校里出现的各种违反纪律的情况，家长要第一时间到学校配合做好孩子的教育工作。另一方面，家长要做到和老师密切配合，和老师一起探究孩子成长过程中出现的各种问题，虚心听取老师对家长需要配合的教育问题的看法和观点。对孩子在家里出现的一些和孩子成长不匹配的情况，家长要及时和老师取得联系，相互沟通，交流看法，选用最佳方案对孩子施教。
总之，“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”只有家庭教育和学校教育相结合，家长和学校、老师紧密联系，经常沟通，我们才能为孩子创设更好的成长环境，让孩子成长成才。
【本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题《学校、家庭、社会教育三结合和谐发展的研究》阶段性研究成果。课题批准号：GS[2015]GHB0067。】
（作者单位：甘肃省白银市平川区王家山教育管理中心）
一、家庭教育是学校教育的基础保障
1.家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础
人从降生开始，父母就是其第一任老师，作为孩子直接的学习对象，父母所肩负的责任非常重大。而且随着孩子的成长，父母作为孩子老师的使命远远没有结束，而是随着孩子年岁的不断增长而使这种使命更加艰巨。可以说，父母不仅仅是孩子的第一任老师，应该是孩子终身的老师。父母为孩子所教授的最重要的课程就是帮孩子养成良好的习惯。孩子从小养成好习惯会受用终生，因为这些习惯关乎到孩子今后的长远发展。在幼年、少年时期，如果孩子能够在父母的引导下养成好的习惯，孩子就会有一辈子都享用不尽的利息；反之，如果因为父母的疏忽，孩子养成了坏的习惯，可能孩子就要在这一辈子都要承担为此而偿还永无止境的债务。哪些习惯是值得父母向孩子要求必须要養成的呢？像要求孩子养成做事有计划的习惯、坚持每天锻炼身体的习惯、自己的事情自己做的习惯、微笑待人的习惯、说了就一定要努力去做的习惯、犯错后勇于反思自己的序贯等等。反之，有些习惯孩子坚决不能有，像完全依赖于父母；不如他愿就会发脾气、使性子；没有礼貌，漠视、冷酷；说谎话、大话，不诚实；有暴力倾向、攻击性行为；父母的话假装听不进去等等。总之，学校教育能否起作用是在良好的家庭教育的基础之上的，家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础是非常重要一环。
2.家庭教育中父母为孩子树立榜样
《论语》中有言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。从孩子成长的角度来看，家长的习惯对孩子习惯的养成起决定作用。因此，为了让孩子有一个良好的发展平台，作为父母要以自身为榜样去引导、帮助孩子养成良好的习惯。家长在孩子的面前应该要随时注意自己的言行，为孩子树立良好的榜样，那么，家长应该为孩子树立哪些良好的榜样呢？有两个榜样值得家长们特别注意。首先是实事求是的公正榜样，在平时的生活和与人交往过程中，让孩子在看待人、事、物的时候，能够保持一种公平、公正的态度。其次是有礼有节的待人榜样。不论是从众生平等的角度上还是从人格魅力方面来讲，作为家长，我们都应该在各种场合各种情况下引导自己的孩子学会有礼有节地对待自己所认识的每个人，这也是家长本身应该做到人格方面的基础要求。
3.培养孩子良好的品质
心理学在研究和发展的过程中，告诉我们“真诚、热情”这两大品质能够让人成为最受欢迎的人。因此，父母要从小培养孩子具有良好的意志品质。例如，让孩子忠诚、正直，堂堂正正、光明磊落；让孩子品德高尚，温文尔雅、知情达理；让孩子乐于助人，设身处地、与人为善；让孩子胸怀大志，顶天立地、自强不息；让孩子奋发图强，闻鸡起舞、坚苦卓绝；让孩子真诚，抱诚守真、璞玉浑金；让孩子虚心，不耻下问、虚怀若谷……相信通过父母日积月累的培养和教育，一定会为他们成人后的美好人生打下一个坚实健康的精神基础。
二、家庭教育是学校教育的有益补充
1.家长要主动配合学校抓好孩子的学习
由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行对学校教育的效果是起直接和最终作用的。一个好的家长应该对子女成长承担相应的教育责任。从孩子学习时间的分配上来看，在学校七到八个小时，其余的时间都是在家中度过的。加之学校期间，班级人数众多，老师的精力和时间是无法和父母相比的。因此，家长要主动配合学校抓好孩子的学习，要负起管教孩子的责任，积极、主动、正确地与学校配合，为教育好自己的孩子做出应该做的一切。只有这样孩子的学习效率才能得到最大程度的保障。
2.家长要架好家校沟通的桥梁
《三字經》里早就讲过：“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。由此我们可以得出一个结论，孩子的成才，学校和家庭都负有重大责任。要想让孩子成为对社会和国家有用的人才，家长和学校都要行动起来，只有家长重视，主动配合，才能保证学校教育出效果。一方面，家长要做到与学校配合，落实学校教育的相关要求。对待孩子在学校里出现的各种违反纪律的情况，家长要第一时间到学校配合做好孩子的教育工作。另一方面，家长要做到和老师密切配合，和老师一起探究孩子成长过程中出现的各种问题，虚心听取老师对家长需要配合的教育问题的看法和观点。对孩子在家里出现的一些和孩子成长不匹配的情况，家长要及时和老师取得联系，相互沟通，交流看法，选用最佳方案对孩子施教。
总之，“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”只有家庭教育和学校教育相结合，家长和学校、老师紧密联系，经常沟通，我们才能为孩子创设更好的成长环境，让孩子成长成才。
【本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题《学校、家庭、社会教育三结合和谐发展的研究》阶段性研究成果。课题批准号：GS[2015]GHB0067。】
（作者单位：甘肃省白银市平川区王家山教育管理中心）