【摘 要】
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<正>这是一次关于汉字的阅读。由于对作者的熟知,所以,每每在阅读的单元间歇,就会自然想起两位美丽的主编——一位对教育充满热情的知性校长和一位对语文保持活力的语文老师
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<正>这是一次关于汉字的阅读。由于对作者的熟知,所以,每每在阅读的单元间歇,就会自然想起两位美丽的主编——一位对教育充满热情的知性校长和一位对语文保持活力的语文老师。汉字是我们借助线条符码,获取先人智慧信息的凭借。很多时候我们似乎习惯了它之于我们生命的前置,很少去思考它的原创魅力与演变经历。而完全由汉字组合的意义信息输入在我们习惯的生活世界时,我们却能够感受这些符码固有的温度。当然,这温度是使用者赋予的。
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