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教学研究是推进教师专业发展的有效途径，教研组则是教学研究的最基层组织，这已经成为教育界之共识。许多学校借助行政手段，强力推进教研组工作。然而单纯的行政手段，虽然可以迅速改变短期态势，使之呈现出“欣欣向荣”的面貌，但时问一长，就会逐渐进入高原期和瓶颈状态。
重建与提升教研组文化 推进教师专业发展
【摘 要】
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教学研究是推进教师专业发展的有效途径，教研组则是教学研究的最基层组织，这已经成为教育界之共识。许多学校借助行政手段，强力推进教研组工作。然而单纯的行政手段，虽然可以迅速
【机 构】
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重庆市云阳外国语实验学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2009年24期
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