多管齐下,引进学生写作的“源头活水”

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写作是一项富有创造性的作业,是儿童流露真情、自由表达的园地。《语文课程标准》指出:"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,少写命题作文。"因此,写作教学的重要任务之一,就在于从学生实际情况出发,广开写作源泉,努力扩大学生的生活视野,引导学生通过对生活的留心观察和大量阅读形成丰富的感知表象,储藏丰富的习作资源。
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