【摘 要】
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自20世纪80年代中期以来．由布鲁姆提出的形成性评价的相关理论引起我国教育界的广泛关注．广大教师纷纷在教学中运用形成性评价方法．并在一定程度上改善了教学成果．但是教师在使用
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自20世纪80年代中期以来．由布鲁姆提出的形成性评价的相关理论引起我国教育界的广泛关注．广大教师纷纷在教学中运用形成性评价方法．并在一定程度上改善了教学成果．但是教师在使用形成性评价时仍然存在一些误区。本文对教师在日常教学中经常使用的课堂提问、表扬和作业点评等方法中存在的问题进行揭示．就如何更好地发挥这些方法的形成性评价的功能提出了自己的建议。
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