论文部分内容阅读
自改革开放以来,国内众多有识之士顺应社会主义市场经济和社会发展的需要,兴办各级各类民办学校.经过近20年的大浪淘沙,数以百计的民办学校已经滚动发展成拥有校产数千万元,乃至数亿元.如何界定这部分资产的产权属性,是民办学校的实践者、理论工作者所探讨的热点问题之一.笔者仅就黑龙江东亚大学通过产权制度改革实现产权明晰的实践试图回答这一问题,供诸位同仁商榷.