【摘 要】
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高校公共艺术教育属于国民素质教育的文化范畴,高校艺术专业教育则隶属职业人才培育的教育系统。两者虽然均需要艺术文化素质教育的人本关注,但关注的艺术教育内容和艺术文本
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高校公共艺术教育属于国民素质教育的文化范畴,高校艺术专业教育则隶属职业人才培育的教育系统。两者虽然均需要艺术文化素质教育的人本关注,但关注的艺术教育内容和艺术文本内涵之域面则有所不同考量。本文通过对两者不同的教育对象、培育目标、教学内容和施教途径的比较研究,提出高校公共艺术教育机构建立、课程体系构建完善、师资队伍合理建设、教材编写合序有效之理论思考和实践路径,以期健康有序地推进高校公共艺术教育的科学发展。
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