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从教师、教材、课堂3个维度探索学科核心素养在初中生物学课堂的落实.教师要理解学科核心素养在育人中的重要作用,深刻领会学科核心素养的内涵;认真研读教材,捋清教材中哪些内容适宜培养学生的学科核心素养;通过课堂教学实证研究,总结初中生物学课堂落实学科核心素养的有效策略.
初中生物学课堂落实学科核心素养的策略
【摘 要】
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从教师、教材、课堂3个维度探索学科核心素养在初中生物学课堂的落实.教师要理解学科核心素养在育人中的重要作用,深刻领会学科核心素养的内涵;认真研读教材,捋清教材中哪些内容适宜培养学生的学科核心素养;通过课堂教学实证研究,总结初中生物学课堂落实学科核心素养的有效策略.
【机 构】
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天津市河北区教师发展中心 300010
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2022年6期
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河南省郑州市黄河国家湿地公园,集生态保护、科普宣教、科研监测及生态旅游为一体,物种丰富、特色鲜明,是河南省首家湿地公园,非常适于作为中学生物学的研学旅行基地.库伯“学习圈”理论强调体验型学习,研学旅行则是将“读万卷书”与“行万里路”结合.将库伯“学习圈”理论融入研学旅行中,探索河南省郑州市黄河国家湿地公园的生态考察课程设计,以期为中学生物学研学旅行的开展提供参考.
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