【摘 要】
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<正>今年正式启动的"普通高等学校本科教学工作审核评估"工作,对于全面深化高等教育改革、不断提高教育质量具有重大意义。审核评估突出"质量为本、分类评估、放权分权、保持
【机 构】
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北京师范大学教育学部; 中国教育学会;
【基金项目】
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国家自然科学基金重点项目“中国教育资源配置理论与重大现实问题研究”(71133002)的阶段性成果
论文部分内容阅读
<正>今年正式启动的"普通高等学校本科教学工作审核评估"工作,对于全面深化高等教育改革、不断提高教育质量具有重大意义。审核评估突出"质量为本、分类评估、放权分权、保持常态",涵盖人才培养和质量保障的各个环节,更加重视高校教学资源使用效益、学生学习效果和人才培养成效、内部教学质量监控和保障体系的有效性等,强调"四个符合度"。考察方式及内容大体可以归纳为"听、看、核、查、访、谈、品、评"八个字。
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