【摘 要】
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本文介绍了“学趣识一体”课堂教学模式设计的基本思路,以“圣雄甘地”一节的教学为例,描述了“学趣识一体”课堂教学模式中落实人文精神目标,提高学生认识的基本过程,最后对该模
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本文介绍了“学趣识一体”课堂教学模式设计的基本思路,以“圣雄甘地”一节的教学为例,描述了“学趣识一体”课堂教学模式中落实人文精神目标,提高学生认识的基本过程,最后对该模式进行了简要的评价。
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