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有教无类,人皆可以成尧舜——初中数学“学困生”的转化策略
有教无类,人皆可以成尧舜——初中数学“学困生”的转化策略
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong500
【摘 要】
:
本文在分析"学困生"心理的基础上,结合初中数学的学科特点,从尊重、理解、鼓励三方面着手,探讨了在初中数学教学中对"学困生"的转化策略,以期能大面积地提高初中数学课堂教学
【作 者】
:
金岳
【机 构】
:
江苏江阴初级中学
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2014年19期
【关键词】
:
初中数学
“学困生”
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本文在分析"学困生"心理的基础上,结合初中数学的学科特点,从尊重、理解、鼓励三方面着手,探讨了在初中数学教学中对"学困生"的转化策略,以期能大面积地提高初中数学课堂教学的实效,真正实现新课标倡导的"人人都能获得必需的数学"教育目标.
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