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发散思维是物理创造思维的核心,流畅性是其重要特征。发散思维的流畅性要求思维通畅无阻,灵敏迅速,能够多方向、多途径地思考物理问题，能够在较短的时间内找出更多、更新的可能答案、设想和解决问题的方法。这是发散思维“量”的指标。为提高学生综合运用力学知识的能力，除了要求学生具有扎实的力学知识储备之外，还必须在力学复习中有意识强化发散思维的流畅性训练。训练中，要突出一个“多”字，即思考问题的途径多，解决问题的方法多，回答问题的正确答案多。
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