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随着新课改的实施，素质教育被提上了日程。在素质教育的背景之下，传统课堂教学模式已经不能适应时代发展的需求。在新课程下，教师必须结合学生的实际选择有效的教学方法。其中，情境教学法是新课改下的重要教学方法之一。 数学问题的解决离不开良好的教学情境，在数学课堂教学中，教师创设一个良好的教学情境能够帮助学生对问题的理解更加深刻、更加透彻。但是，在实际教学中，教师利用情境教学还存在着多种问题。例如：有些教师只是从形式上采取情境教学的形式，没有真正理解情境教学的意义；有些教师在创设情景时，脱离了学生的实际，不利于学生学习等等问题仍然存在。