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高中新课程的评价改革强调建立以促进学生发展为目标的评价体系，倡导“注重学习过程评价和学习结果评价的结合”。地理主题活动的实施有助于实现发展性评价和过程性评价。
地理主题活动过程性评价的探索
【摘 要】
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高中新课程的评价改革强调建立以促进学生发展为目标的评价体系，倡导“注重学习过程评价和学习结果评价的结合”。地理主题活动的实施有助于实现发展性评价和过程性评价。
【机 构】
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佛山市第一中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2014年6期
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